Découvrez comment intégrer les réflexes archaïques par le jeu avec Perrine, formatrice en neuroéducation, dans cet échange passionnant.
Dans cet épisode du podcast "1/4 Heure LabO", nous avons le plaisir d'accueillir Perrine, une formatrice passionnée, qui nous parle de l'intégration des réflexes archaïques par le jeu. Perrine accompagne aussi bien des enfants que des adultes pour surmonter diverses difficultés d'apprentissage, émotionnelles et comportementales.
Perrine est formatrice en réflexes archaïques et utilise la méthode IP (Intégration de votre esprit) ainsi que son projet "Neuro Ludo". Elle se concentre sur l'apprentissage en jouant, permettant à chacun de dépasser ses limites cognitives et posturales dans un cadre joyeux.
Neuro Ludo propose des méthodologies ludiques pour intégrer les réflexes archaïques, rendant l'apprentissage accessible à tous, des enfants aux sportifs. L'approche par le jeu permet de travailler sur des difficultés variées sans nécessiter un contact physique direct, ce qui est un atout considérable.
Le jeu joue un rôle essentiel dans le développement cognitif et émotionnel. Perrine explique comment les enfants s'émerveillent facilement et comment cette émerveillement stimule des processus neurochimiques bénéfiques pour leur développement.
Dans le cadre des activités ludiques, on peut observer comment les enfants interagissent entre eux. Par exemple, lors d'un simple jeu de bataille, on peut voir des comportements reflétant des réflexes de survie, ce qui permet d'identifier des enjeux émotionnels et posturaux.
Perrine souligne l'importance de choisir des jeux adaptés pour travailler sur les réflexes archaïques. En utilisant des activités motrices et des jeux de coordination, on peut aider les participants à mieux comprendre leur espace personnel et à améliorer leurs interactions sociales.
La méthode d'évaluation de Perrine repose largement sur l'observation durant le jeu. En intégrant des exercices ludiques, elle peut évaluer le comportement et les capacités des enfants de manière accessible et engageante, tout en maintenant un cadre sécurisant.
Un autre aspect fondamental abordé par Perrine est la notion de présence. Elle explique que le mouvement sans présence n'est pas aussi bénéfique. La pleine conscience et l'engagement dans l'activité permettent de surmonter les résistances et d'améliorer les résultats.
Par le biais d'activités sécurisantes et de jeux, les enfants peuvent explorer leurs émotions et comportements de manière ludique. Perrine note que lorsqu'ils se sentent en sécurité, les comportements difficiles diminuent, ce qui permet un meilleur apprentissage.
Pour conclure, Perrine nous inspire avec sa vision de l'apprentissage par le jeu et l'intégration des réflexes archaïques. Si vous êtes intéressé par cette approche, n'hésitez pas à vous inscrire à son séminaire qui se déroulera à la fin du mois de juin. C'est une occasion unique d'approfondir vos connaissances et d'apprendre à intégrer ces concepts dans votre pratique.
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